BLOQUE DE LENGUA
- ¿Cuáles son las cuatro grandes modalidades o modos del discurso? Explica el argumentativo.
- Identifica la modalidad textual predominante en los siguientes fragmentos. Justifica tu respuesta:
a) El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. «Siempre soñaba con árboles», me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. «La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros», me dijo.
b) Pelamos y picamos la cebolla en trozos pequeños (a mi no me gusta encontrarme trozos muy grandes en las lentejas), y la sofreímos en una cazuela grande con un chorrito de aceite de oliva durante 10 minutos.
Mientras tanto, vamos lavando y picando en trozos pequeños el pimiento rojo, las zanahorias y los tomates, que añadiremos también a la cazuela.
Cuando estén tiernos todos los ingredientes, añadimos las lentejas secas lavadas y removemos para que se repartan por toda la cazuela. Dejamos que se repartan todos los sabores durante 1 minuto.
Vertemos el caldo o el agua, removemos, tapamos la cazuela y dejamos que cueza todo a fuego fuerte hasta que llegue a ebullición. Cuando rompa a hervir, bajamos la temperatura y dejamos que siga cociendo todo a fuego medio-bajo durante 1 hora.
Después de ese tiempo, pelamos las patatas, las picamos en dados un poco grandes y las añadimos a la cazuela. Hacemos lo mismo con el calabacín (lo puedes pelar o no, como quieras).
Por otro lado, ponemos a calentar una sartén pequeña con un chorrito de aceite de oliva. Cuando esté caliente añadimos los ajos picados y los sofreímos hasta que estén dorados. En ese momento agregamos el pimentón y removemos todo para que se reparta uniformemente. Lo dejamos medio minuto más y vertemos el contenido en la cazuela.
Lo removemos de nuevo y dejamos que siga cociendo durante media hora más. Si es necesario, podemos agregar más caldo o agua para que no se sequen las lentejas.
Por último, sazonamos las lentejas con sal y pimienta negra a nuestro gusto, e incorporamos el comino.
Probamos una cucharadita de lentejas para ver si están bien cocidas y si es así, ya podemos servirlas.
- Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones:
1- En esas fechas suele llover mucho o suele salir el sol.
2- No confío en él ni lo haré nunca.
3- Soy vegano, pero consumo algún producto lácteo.
- Diferencia entre adjetivos y adverbios. Justifica y pon ejemplos en oraciones.
- Definición de perífrasis verbales. ¿De qué tipo son las perífrasis de la oración 1?
- Valores de ‘se’. Identifica, explica qué tipo es y si tiene función indíquela:
– No se permite la práctica del esquí en las zonas señaladas.
– Aquí es donde se cultivan las mejores frutas de toda la comarca.
– ¿Quién no se arrepiente de los errores cometidos por imprudencia?
– Dile que, si no se da prisa, no lo esperaremos.
– Aquí no se menciona el accidente de ayer.
– Jaime ya se ha leído toda la saga en inglés.
– ¿Por qué Cecilia y Daniel ya no se hablan?
– No sé por qué se enfadó cuando se lo dijiste.
– ¿Cuánto se tarda en llegar a Berlín?
BLOQUE DE LITERATURA
- ELIGE UNA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES PARA DESARROLLAR:
- Renacimiento. Definición, características, autores y obras principales.
- La Picaresca.
- Preguntas cortas:
- Definición de copla de pie quebrado o copla manriqueña.
- Relaciona cada autor con su obra y con la característica de esta:
| AUTOR | OBRA | CARACTERÍSTICA | SOLUCIÓN |
| 1) GONZALO DE BERCEO | A) Libro de buen amor | $ – Complicada historia de amor, personajes recompensados por su confianza en Dios. | |
| 2) MARQUÉS DE SANTILLANA | B) Coplas a la muerte de su padre | % – Estructura de caída y redención. Veinticinco historias. | |
| 3) JUAN RUIZ | C) Milagros de nuestra señora | & – Engaños del amor carnal, gozar placeres de la vida, poder del dinero… | |
| 4) JORGE MANRIQUE | D) Laberinto de Fortuna | # – Poema alegórico que contempla pasado, futuro y presente de la historia castellana. | 4 – B – > |
| 5) ANÓNIMO | E) Serranillas | º – Breves poemas herederos de la lírica tradicional (encuentro de un caballero con una pastora…). | |
| 6) JUAN DE MENA | F) Libro de Apolonio | > – Elegía en la que la muerte del padre suscita en el poeta una reflexión sobre la vida y la muerte. |
PARA RECUPERAR LA 1.ª EVALUACIÓN
- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES DEL LENGUAJE.
- SINTAXIS:
-La joven alumna carecía de sentimientos.
-Ella fue aplaudida por sus compañeros.
-Nosotros somos muy inteligentes.
3. MORFOLOGÍA:
a) Pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto del indicativo del verbo ANDAR.
b) Define conjunción y enumere sus tipos (con ejemplos).
c) Haga una oración con ‘cuyo/a/os/as’ y diga qué tipo de palabra es. Justifíquelo.
4. RESPONDA A ESTAS PREGUNTAS:
4.1.¿Quién escribió el Poema del Mío Cid?
- a) Cervantes.
- b) Arcipreste de Hita.
- c) Anónimo.
- d) Alfonso X.
4.2. ¿Cómo se llaman las hijas del Cid?
- a) No tiene hijas.
- b) Doña Sol y doña Elvira.
- c) Doña Elvira y doña Jimena.
- d) Doña Jimena y doña Sol.
4.3. ¿Qué es la poesía épica?
- a) Breves composiciones de raíz popular y transmisión oral.
- b) Narraciones en verso que cantan las hazañas de un héroe.
- c) Una poesía trovadoresca que trata un nuevo amor: el amor cortés.
- d) Obras dedicadas a la Virgen.
4.4. ¿Qué monarca impulsó el empleo del castellano como lengua de la administración y de la cultura laica?
- a) El conde don Juan.
- b) Alfonso X.
- c) Pío XII.
- d) Fernando de Rojas.
Lengua española y Literatura 